昨天看了一集《锵锵三人行》，主题便是怎么更多的了解日本。看了之后收益颇多，结合以前了解的一些琐碎，瞎写两句我们如何学习日本。

 

首先我表明一下自己的对日态度，（很危险啊，我也怕愤青砸我场子……）我自己一定不是个盲目反日派，更不是个“抵制日货”者。这事，真的，但凡学过点国际贸易的人都知道。日本大部分的生产基地都不在日本本土，而且很多就是在中国……抵制日货，最直接的影响就是这些工厂效益下降，以至最后关门。工厂关门就意味着，这些建厂在中国二三，甚至四级城市的劳工失业，当地政府财政收入减低。（在忽略腐败的情况下）当地社会投入减少，人们生活提高减慢。（当然还有你自己不能使用最适合你性价比的商品或服务。）还有许多更深层的问题，因为不是本文的重点，在此不一一冗赘。

 

我自己更倾向于友善的对待日本人民，理性的处理中日关系；该强硬时强硬，该冷静时冷静。当然，我绝对没有奢求看官非要低尊苟同我的观点，您大可以把日本国旗说成卫生巾，帮全国人民把本田都换成奔驰。

 

不论对日观点如何，学习日本、研究日本是有所必要的，而且是大众层面上的有所必要的。对于这个问题，当年孙中山的秘书，著名日本问题学者戴季陶，早在1928年便有如下的论述：“你们跑到日本书店里去看，日本所做的关于中国的书籍有多少？哲学、文学、艺术、政治、经济、社会、地理、历史各方面，有几千种。而每一个月杂志上所登载的讲中国问题的文章都有几百篇。日本的参谋部、陆军省、海军军令部、海军省、农商务部、外务省、各团体、各公司，派来中国常驻调查，或者是旅行视察的人员每年有几千个。”

 

“中国这个题目，日本人也不晓得放在解剖台上解剖了千百万次，装在这个实验室里，装在实验管里化验了几千百次。可我们中国人呢，却只是一味地排斥，反对。再不肯做研究工夫，几乎连日本字都不愿意看，日本话都不愿意听。日本人都不愿意见，这真叫做思想上闭关自守，意识上的义和团了。”所以他讲，我劝中国人从今以后，要切切实实地下一个研究日本的工夫。他们的性格怎么样？他们的思想怎么样？他们的风俗习惯怎么样？他们国家社会的基础在哪里？他们的生活根据在哪里？都要做切实的研究工夫，才晓得他的过去如何，才能够知道他现在如何，知道他现在，才能够推测他将来的趋向是怎样的。他的意思是说，知己知彼、百战不殆，你哪怕是全都把它当敌手，恐怕你也需要了解它。

 

而这段论述，时至今日，仍然如此准确切题。80年，我们和日本的故事里多了14年的战争，上千万条人命；经历了从敌对到建交，关系几冷几热，而我们对日本的了解却仍是如此之匮乏。我今天写这篇文章之前，又翻开地图册看看日本地图，才发现原来我一直以来对东京的位置有错误的记忆。而除了几个非常有名的城市之外，我几乎叫不出几个日本地名，更别提自然风光，风土人情了。

 

日本人的优点仿佛在中国老百姓的心目中也是有印象的。比如，日本人的俭朴、认真、勤劳。杨川说过一段，说在唐山的日资企业里，香皂用的小了，中国人就不用了。而日本的高层把他们都捡在一起，继续用。日本人在身高上比较吃亏，在排球这种运动中没有什么先天优势。可日本女排硬是靠着坚毅的精神，认真的态度，一直保持世界前八名的位置。（别以为前八容易，中国男篮苦苦拼搏，也就最好得个第八。中国男足……等高太尉帮忙吧。）

 

再说说经济领域， “中国与日本的差距——难以置信的事实”一文中记述，日本是全世界资源利用率最高的国家。以单位能源每千克油当量的使用所产生的国内生产总值计，中国大约是０. ７美元，不仅低于发达国家，也低于印度等许多发展中国家，而日本同样能源使用所产生的国内生产总值却高达１０. ５美元，为全球之冠，约相当于中国的１５倍。我们再来比较一下百姓的生活水平。2003年，中国人均收入首次超过1000美元，接近1080美元；日本是33077美元，为中国的31倍。仅以人均GDP作为收入计，中国只相当于日本1966年的水平。 

 

失业率指标：据我国国内劳动和社会保障部公布，截止２００３年６月底，全国城镇登记失业率为４. ２% ，失业人数为７９５万人，分别比去年底上升０. ２% 和２５万人。但这个数据遗漏太多，学者们估计，目前中国城镇失业率，包括登记失业、下岗职工和其他类型的失业，总计大约在８% 至１０% 。

　　中国的媒体经常报道日本这些年经济困难、失业率很高，似乎日本人都快活不下去了。其实，日本失业率最高时也不过５. ５％。２００３年，随着经济回升，平均失业率很快回落至５. ３% 。

　　教育：中国人一向自认为最重视教育，并且一再强调“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”。中国的父母也的确是对孩子不惜一切，可是，由于国家教育经费的缺乏，由于普通教育制度的缺陷，今天的中国人中，成人识字率才８１．５
% ，文盲半文盲人数约占人口的１５% 以上，离教育现代化的起限相差８．５%；大学毛入学率为５% ，离教育现代化起限３０% 相差２５% 。

　　相比之下，日本才不愧重视教育的美名。日本早已达到了１００% 的小学教育和１００% 的初中教育；大学毛入学率为４０. ３% ，受过大学教育的人数占总人口的比例高达４８% ；成人识字率近１００％。

　　中日两国的教育相差多远呢？据估计，中国的初级教育大约相当于日本１９００年的水平，落后１００年；中等教育大约相当于日本１９１０年的水平，落后９０年；高等教育大约相当于日本１９２０年的水平，落后８０年。其中的一个重要原因，就是中国的教育经费只相当于日本１９２０年左右的水平。

 

1920年，正是日本人正盯着中国山东，要把孔子老家揣在自己兜里的时候；顾维钧义正严词的发表《山东问题说帖》，却仍不能改变割地求全的时候。那个时候人家的教育经费就已经达到了我们2000年的水平。这就是为什么我们要用红缨枪、汉阳造去拼人家的飞机和三八大盖。你以为中国人是武士精神，才要唱“大刀向鬼子们的头上砍去”？错，那是因为我们枪不够。我们多想理直气壮的说：原子弹，向日本人的老家飞去！我们也得有啊！

 

简而言之，我们需要把日本当作一个邻居，一个会关系我们生活的国家来静下心自己研究，学习。哪怕你是那他当成对头看待。